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“數字化教育裝備標準建議稿研討會”在深圳召開
2015-02-26 10:13:35 作者:本站 來源:

2013年12月13日,由教育部教育裝備研究與發展中心主辦的“數字化教育裝備標準建議稿研討會”在廣東深圳博林諾富特酒店隆重舉行。教育部教育裝備研究與發展中心副主任劉詩海、國家數字化學習工程技術研究中心副主任劉延申等領導,上海市教育科技研究院蔣鳴和等專家以及來自全國知名的數字化教育裝備生產企業代表100多人參加了會議。會議就研討《數字化移動式學習終端》、《數字化校園》和《數字化教室》等三個數字化教育裝備教育行業標準的適用范圍、技術要求和測試方法等內容進行了深入探討,引起與會者強烈的反響。

作為數字化教育裝備生產企業受邀的企業之一,武漢鼎師教育科技發展有限公司總工寧壘表示,此次研討會的召開對規范和促進數字化教育裝備教育行業標準化方面的發展有著重要意義。

下午分組會議研討《數字化移動式學習終端》、《數字化校園》和《數字化教室》教育行業標準的建議稿。與會人員就標準的各項要求進行了逐項討論,尤其在討論產品性能指標時各抒己見,爭論激烈。

針對數字教室接口的標準,鼎師科技寧壘認為目前最大的困擾就是各個子系統和不同平臺間的互操作。并從以下幾個方面作了分析說明:

1、從硬件產品的有效整合層面來說,往上就是軟件之間的交換、對接,軟件的接口的設定;再往上一層就是功能層面,數字化教室要將軟硬件很好的整合,形成一個完好的功能并交付給用戶;再者資源層面的互操作是一個比較大的問題。

2、從無線的環境層面來說,在實施過程中,若有很多無線環境同時運作信道就會很擁擠,于是會出現速度慢、掉線、不能連接等問題。因此無線環境的可管理性需要引起我們的重視。

3、從設備的可管理性層面來說,物聯網不論是針對數字校園還是數字教室,都是一個很好的技術支撐。在物聯網的支持下,借助大量的傳感器可以對現有的環境(聲、光、電、溫度、突發性為)進行很好的感知、響應。不論電子書包這個產品到底歸入學具還是教育裝備中,都希望通過環境感知來設備進行一個很好的管理。

會議結束后,起草人將在充分吸收各方意見和建議的基礎之上,對標準建議稿進行補充、完善并形成三項標準的征求意見稿,面向全國征求意見。

 
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